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专家提醒《考试大纲》毕竟不是课本,考纲所列的考试范围是要点式的,而不是对考点的详解。考生要正确认识《考试大纲》与课本的关系。即在“吃透”《考试大纲》和考试说明情况下,仍要重视课本。在复习中要将课本知识全面地复习,以牢靠熟练的基础知识应高考之千变万化。更多关于考试大纲的介绍和专家分析,考生可登录中国教育在线网站查询“2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲”。(记者张可丹王曦辉)

和谐社会,是伦理美学研究的中心内容,目前更凸显其重要的现实意义。不难看出,李翔德先生对伦理美学与和谐社会的研究较早,挖掘得也比较深刻。2005年,作者先后在《光明日报》、《山西大学学报》发表了《美在和谐》、《儒家和谐社会系统论》等文,在学术界和社会上又一次引起强烈反响。至于柏拉图的《理想国》,人们虽然研究了两千多年,却未见像作者这样从美学治国角度加以系统深入阐发的。美学治国的提出既是对柏拉图学说认识的深化,也给我们了解中外古今关于完美社会的乌托邦和非乌托邦模式,提供了一把钥匙。在中央提出的构建和谐社会与和谐世界的今天,它的特殊意义是不言而喻的。而“大美学时代”这一命题,也就成为可以理解的了。

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人民网重庆7月29日电(记者 侯露露)8月1日起,重庆市将为6500名2009年重庆籍应届高校毕业生中的未就业者,提供免费定向就业培训。

新华社记者张超文  7月11日,中国文化学术界两颗巨星陨落,哲学大师、国家图书馆名誉馆长任继愈和国学大师、北京大学资深教授季羡林相继辞世。几天来,从国图到北大,悼念的人们络绎不绝。从国内到国外,更多的人通过报纸、电视、网络表达自己对大师离世的哀思。  然而,真正的大师是不死的。  大师之所以成为大师,并不因为他们是否在世,而是因为他们的思想、成就和品格,启迪着人们的智慧与良知;因为他们在不同领域的开拓性贡献,成为文明史上的灯塔和丰碑。  大师不死,是因为他们杰出的学说思想能够超越生命长存。虽然,任继愈和季羡林两位大师在半个多世纪的学术生涯中曾长期执教且诲人不倦,但真正能得到大师当面教导的人毕竟还是少数,更多人还是通过学习他们的著作,领会他们的思想而受到启发和教育。无论是在哲学、宗教学,还是在语言学、中国东方学,只要他们的思想和成就还在启发着我们,大师就依然还在我们身边。

“我喜欢孩子。看到孩子纯净的眼睛,就觉得这是天底下最幸福的事儿。”吴邵萍说,自己教过一个叫张悦的小男孩,在大班毕业前夕,小男孩依依不舍地问她:“吴老师,我可不可以和你结婚呀?”她问小男孩为什么要结婚,小男孩哭着说:“我不想跟你分开,妈妈说,只有结婚,两个人才能一直在一起。”孩子这句单纯的话,一直感动着她对孩子的爱,也换来了孩子对她的爱。本报记者李月宁

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搜集和筛选信息:家长可以通过上网查阅相关学校信息、参加各种高校推介会、与学校老师多沟通等方式尽量多的获取准确信息,不仅要了解相关大学的专业分类、课程设置、就业方向及社会评价等信息,有条件的还可以直接到大学去看一看,亲身去体验一下学校的整体氛围,掌握第一手资料。

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我以为,孩子尽管在全国范围内流动,不管他原来是哪一个省份的,现在又在哪一个省份,只要是中国人的孩子,他们就应该享受到“学杂费全免”的待遇。因此,各省市在执行这项政策时,不妨依据实际就读的学生人数,将费用全额拨给学校,而不应将外地的学生拒之门外。

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一是基础不牢。创业意识需要从小培养,在西方发达国家,创业教育往往从义务教育阶段就开始,比如日本就是从小学开始实施就业和创业教育;英国政府从中学开始就开设商业课程,2005年英国政府发起一项中学生做生意的计划,要求所有12~18岁的中学生必须参加为期两周的商业培训课程;法国也是从初中就开始增强创业教育。相比之下,我国的创业教育把重点放在即将面临就业的大学阶段,义务教育阶段则明显不足,导致创业教育基础薄弱。

重庆市教委主任彭智勇表示,在重庆一些农村地区,尤其是偏远山区,不少农村家庭经济困难,难以承担孩子在学校搭伙的费用。自己带饭上学虽然节约钱,但到了中午饭菜早已经凉了,而学校热饭又要收费,许多农村孩子长期只能吃冷饭。

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培养目标:本专业培养在城建、路桥、电力、水利、地矿等部门从事岩土工程勘察、施工及地基处理施工等专业技术人才。

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