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美国中国书法家协会会长李兆银指出,6月1日是儿童节,会员们希望通过现场表演感染在美国的华裔第二代对中国传统文化的认知,弘扬中华民族的书画艺术,激发学生对学习中文的热情。

“两后生”培训是2007年甘肃省贫困地区劳动力转移培训工作中创新推出的重大举措。实践证明,这是一条贫困地区新增劳动力实现由季节型向稳定型,体力型向技能型,自谋自发型向规模组织型转变的有效形式,是破解“三农”难题的突破口和重要抓手。

另一个难点,我们原创儿童读物中积累的“长命书”不及欧美以及日本的“长命书”那样深厚,所以在儿童阅读中的“代代相传”上也存在困难。有资料显示,日本能长销25年以上的儿童读物有1923种。

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  今年2月14日《中国教育报》“研训在线”版刊发的《无奈啊,一个人的教研!》一文,在我校引起了强烈反响,由此也引发了我们一系列的研讨和探索。一段时间来,我们对以往和眼前的教研活动进行了回顾、对照和反思,发现我们也存在这方面的问题。我们对二十多年的教研活动进行了总结,又对我校教师进行了几次问卷调查。结果发现,广大一线教师普遍厌烦“大话教研”、“形式主义教研”、“表演教研”等功利性的教研和“官教研”,喜欢“实在一点、好用一点、好学一点”的教研,大家一致认为以下几种教研形式深受一线教师们的欢迎。  目标协作式。这种形式的教研是指某一个小组成员间密切协作,完成一个教研目标。小组成员间是积极配合的,既动脑、动口,又动手;目标是较小而具体的,可以是设计一个课例,讨论一个案例,或是解决教师教学中一个困惑的问题。它的特点是教师向教师发出邀请,约定在学校的“馥茗茶社”里,在学校管理者的服务下,由教师主持,共同讨论或观摩。大家畅所欲言,说自己的认识,说自己的创意,共同配合,完成一个课件制作或解决一个问题等。所研讨的问题都是来自教师亲身实践中,以教师熟悉的专业生活为原点,共同探索未知的知识,体验共同的创造。小组教师都可以个个成为主角,人人成为主体,呈现出和谐协作的专业氛围。  亮点展示式。这种教研形式可以是富有鲜明精彩点的观摩教学活动,也可以是课例研讨活动。在设计这种观摩教学课时,通常是教研小组与做课教师针对某个专题,突出某几个亮点,共同研制、设计。在学校管理者的启发引导下,让上课教师说“自己的上课故事”,其他人饶有兴趣地聆听,体验他讲的感受,分享他的激动和快乐。一般来说,这类课教学亮点较多,问题较少,讨论主要说亮点,问题不是不说,而是另择其他形式。亮点展示实际上是教师专业的高层次体验,与同伴讨论,大家对做课教师的专业劳动进行赏识、肯定,这是体验的又一次回放,使大家的体验又达到一个高潮。其他教师也不甘落后,都亮出自己的闪光点,一幅幅动人和谐的画面呈现在大家眼前。亮点展示能培养教师的成就感,使教师们产生幸福感,从而获得职业信念。  舞台主持式。这种教研形式是让教师以自己选定的教研问题为主题,亲自主持,让教师走到教研的台前来。现以一种具体的形式——“相约教研”为例来介绍:本次主持教研的教师根据自己的实际困惑,选定题目,列好提纲,以请柬的形式发给被邀请的教师,应邀教师把自己的见解或所提供的资料依时间安排表发往“专题周转箱”里,主持教师取出资料,进行学习、掌握等整理后,约定时间、地点主持研讨。这种形式的教研从迎合教师个体的需要出发,吸引教师们参与进来,共同研究问题、研究材料,每个人都有陈述机会,解决问题不追求“标准答案”。大家在同伴的主持下,平等对话,共同体验专业成长,让教师真正成为教研的主体。  案例分析式。这种教研形式是给大家提供一个或两个相同或相近的案例,激发并引导教师在讨论过程中产生认知冲突,这样教师能够清晰地明辨一个理念或一种策略。为了能给大家创设一个宽松、亲切的心理环境,使大家知无不言,学校管理者多是将这种活动安排在“茶室”里进行。常见的具体形式例如有“我说案例”、“民间秘方”、“两课一评”、“一课双版”、“一课两上”等,这些形式的特点是能引起教师的发言兴趣,能让教师联系熟悉的教学提供更多的资料和经验,使大家都多多地受益。  校际交流式。它是指两所学校相互选派教师到对方学校参加教研活动。这种教研活动,一般是甲校向乙校发出邀请,内容依据双方实际需要协商而定,乙方教师应邀前来主持。不同思维的教师、不同学校、不同的地域风格的教学,易使教师开阔视野,打开思路。外校教师的“独特性”,教学的独特“风味”,可使本校教师耳目一新。所以,广大教师从心理上更愿意见识外校教师的思想或风格。实际上,两所学校自发结成“友谊学校”、“连心学校”的做法,也大多属教研上的交流,彼此皆有得意之获。随着这样有实用价值的教研活动的常态化,不仅可以相互促进教研能力与教学水平,而且还增加了大家的友谊,促进了共同发展。  《中国教育报》2006年7月4日第7版

民警查询,发现其父亲竟是一网上在逃犯,便让余某带路来到了他的租住地,并一举将正欲转身逃跑的余爱民抓获。(通讯员陈利国)

2003年10月,河南省委组织部开始在平顶山市和鹤壁市先行试点选派大学生到农村担任村干部。目前,这项工作已经在河南省全面铺开。

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这两年,大学生先进事迹报告会在各大高校成了一股潮流,花样翻新的巡回演讲、事迹报告打造出了一个个“圣人学生”和“校园红人”。这些学生典型都被包装得光鲜亮丽,个个都是品学兼优,德智体美劳全面发展。

本报讯(记者李月红报道组赵国青)在富阳,一群大学生村官的创业实践让人耳目一新。记者日前从富阳市委组织部获悉,该市大学生村官实施的17个创业项目,多数是面向农村、农民的服务业项目。

布置“看广告”作业的,究竟是学校还是商家?近日,西安有多所小学发通知要求学生一大早起来看广告,并要家长陪同。(12月22日《西安晚报》)

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115名学生劝退,156名学生留级,这对于徐州工程学院的学生来说,不能不说是一剂猛药。然而,猛药能起到让学生猛醒的效果吗?

从尚朋的这些话可以发现,他的目标非常明确,很清楚自己想做什么,所以找工作的目的性也很强,我明白了为什么初见尚朋的时候他的目光是坚定的。

笔者曾前往四川省广元市北街小学采访,听到该校教师这样说:“我们的体育教师是最可爱的人。”原来,在汶川大地震发生时,体育教师在学校断电的情况下,通过吹哨子把师生们迅速集合到空地上,然后利用平时体育活动中的队列训练,组织全校师生在3分钟内脱离险境。

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据了解,受制于企业招聘计划的影响,奥运专职工作人员的安置问题,也面临一定挑战。FESCO有关负责人表示,对人才中介公司而言也将存在工作方式的转变。以往都是公司招聘某个岗位,人才中介公司去寻找人才。而此次是由人才中介向企业主动推荐。由于每个企业都有自己的招聘计划,遇到优秀的人才,最多扩招几个人,不可能增加太多计划。因而,如何在最短的时间内,为这些人才提供最适合的工作,还需大量的工作。

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