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事实上,台湾在上世纪70年代就开始大量扩张后期中等教育,普通高中、职业高中与五年制专科职业技术学校的容量早已超过初中每年毕业的人数。而上世纪90年代的高等教育扩张,降低了大学的入学门槛和难度,80的普通高中和职业高中毕业生都可以进入高等院校就读。但是这样大幅度的扩招并没有降低升学竞争的压力。因为大学和高中都存在着阶梯状排名,学生和家长往往将目光集中于少数几所学校。只有进入“明星高中”才有机会进入名牌大学,因此普通高中的受关注度远远超过了职业学校,升高中并且要进入仅有的几所“明星高中”几乎成了所有人追逐的目标。学生要在中学的短短六年间两次面临庞大的筛选机制,特别是15岁的这一次筛选,基本上决定了学生今后的发展方向,因此竞争依然激烈。

今年3月5日,为了进一步净化校园风气,及时对不文明行为进行批评,内蒙古工业大学团委在校园内启动了15个精神文明岗,其中学生会总岗1个、各学院分岗14个,指定150名在读大学生担任校园文明督导员。精神文明岗的督导员主要负责在生活区、教学区、活动区等范围内重点调研、监督大学生的不文明行为,如男女生交往时举止不得体、随地吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪、迟到旷课、浪费水电资源等现象。督导员发现上述不文明行为时,会及时进行记录,但不记录具体人名,并且当场发给当事人一张精神文明卡以示提醒。记者看到,在精神文明卡上,一面写着“为了我们的未来,努力塑造完美自我”;另一面则写着“请不要铺张浪费”、“请不要乱扔垃圾”、“请不要过分亲昵”等6种不文明行为。

关键是,重庆市某些部门的自查自纠、内部处理的系统,早已经无法赢得公众的信任,更别说透明和监督对于权力自律的重要性了。人们要求公布造假考生名单,与其说是没有关爱之心,不如说是使造假屡屡得逞的系统难以取信于人。

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试点将按照《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法的规定实施,对国外高水平大学提出的要求,如遇现行政策不符,将视情况给予适当突破。主管部门将缩短审批时限,简化审批手续,批准学校出国洽谈或由北京市教委组团出国举办推介会。市教委将要求中方学校对开展该试点项目的政策充分了解,对相关学科专业居于世界前列的国外大学情况充分了解,双方建立充分的沟通合作意向,必要时由政府出面邀请。

[曾天山]我们谈了很多目标和很多理想,如果从《规划纲要》中来看比较现实的就是刘延东同志提出的“办好每一所学校,教好每一个学生”。如果从《规划纲要》的实施来讲有几方面:一是保障教育公平,重点放在区域内的义务教育;二是立志教育过程的公平,在校内得到比较好的教育;三是关注教育结构(质量)的公平,把有质量的教育公平作为一个发展目标。这三个阶段也是世界各国在走的阶段,我们国家现在还处在第一个阶段,在争取保障教育机会的公平,有些发达地区已经开始重视到教育过程的公平。

很多人都相信,只要了解奥巴马在读什么书,就多少能猜测到他正在思考什么问题,他会用什么方法解决问题。美国《纽约时报》去年11月3日曾有一篇报道说,奥巴马在读《幽灵战争:中央情报局、阿富汗和本拉丹秘史》。这本书的作者是《华盛顿邮报》前总编史蒂夫科尔。当时,有人猜测奥巴马可能对抓捕本拉丹很关注,但这本书中的内容远不止这些。

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采访中,大部分高校研招办负责人明确表示,学校在举行推荐免试研究生复试时,对校内生和校外生的考查标准原则上是一致的。北大研招办魏主任告诉记者,“每个学院对复试的安排不一样,有些是校内外一起复试,有些是分开的,但不管形式怎样,在尺度上我们会保持一致,做到一视同仁。”中国石油大学研招办的薛主任也表示,“我们接收校内和校外保送生,复试是一起举行的,标准也是一致的。”

第三要创新教师教育的内容和实践。教师教育的创新必须落实到具体的课程、教材、师资、教学方法、技术手段和实践环节的改革。构建适应教师终身发展的教师教育课程体系,要从教师职业发展的需求出发,注重理念、素质、能力、知识的综合培养,完善教师的能力和知识结构。要高度关注具有时代感、针对性、实用性和创新空间的教材体系和素材库的建设;强调发展性的实践环节,提高学生的实际工作能力。要完善教育专业教师、学科专业教师、中小学特级教师及其他优秀教育工作者相结合的教师教育队伍。在重视把人类最具普遍价值及最具前沿的学科知识与教育学知识的最新进展融合在教师教育过程中的同时,致力于教育内容创新和教育手段创新的有机结合,积极推进教师教育方法和技术手段的创新。近年来,华东师大尝试以专家领衔的工作室形式开展教育、教学问题的自主探索与合作研究,加强大学与中小学的合作,把教学活动的具体问题作为教师教育教学与研究的对象,推动了教师教育理论和实践相结合,也为教师教育内容和手段创新开辟了新路。

高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件较多,无论哪一个因素、哪一个环节、哪一个条件都不能忽略。因此,仅仅关注高考总分和两线差还不够,还需要了解和掌握考生的排序位置等其他相关资料。由于高考是选拔性考试,高校是按照招生计划和进档考生的分数及志愿依次录取,直到录满为止,因此考生的高考成绩的排序比绝对的分数高低更有实际作用,比其高考分数更值得关注。因此,考生要了解自己准备报考学校近年来的录取分数线,尤其是达到录取分数线的考生在当年所有考生中的排序,再确定自己在所在省市的排序,在此基础上填报志愿。

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在经济全球化的今天,在“速度”一词追赶着我们每一个人的现实里,感谢物质时代带给我们所有的进步和方便,但巨大的物质力量并非我们生存的全部依据。实现了丰厚物质积累的社会,必须别无选择地致力于文化的再提升,人类才有可能为我们生存的这个星球的和平与进步,迸发真正乐观的能量。作为一个写作的人,似乎也在这时找到了自己永恒的信心。

在宁波市中山公园北边的一条小巷,有一块“大学生专业修脚”的广告牌引人注意,只见店内两名男生正在为老人洗脚。经了解,3名合伙开修脚店的大学生两人来自江西,另一人来自贵州,最近3人合作,开起修脚店当起了“修脚匠”。图为一名男生在为客人修脚。龚国荣摄

教育测量和教育评价是有很大区别的。所谓教育测量,指的是根据教育法则与程序,用数字对教育现象的量的规定性予以确定和描述的过程。任何事物都是质与量的统一体,而测量仅仅涉及到事物的量的规定性。测量的结果仅仅是我们评价事物的依据,而并非评价本身,当我们满足于用数字来对事物直接进行价值判断的时候,其结果往往是片面的或是不准确的;所谓教育评价,是指按照一定的价值标准和教育目标,利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息,对学生的发展变化及影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和价值判断,并为教育决策提供依据的过程。因此,真正有意义的评价,应该包括测量的手段和非测量的手段。测量的手段主要追求对考生实行量化的评价,而非测量的手段主要追求对考生实行质的评价。

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大学生士兵普遍主体意识强,参与意识与日俱增。比如,渴望精神利益的关注,支持尊重士兵人格和权利做法,对有的带兵干部骨干用语不文明、侵占休息时间等表示反感。这些都是推动部队民主建设和促进内部关系和谐的积极因素。

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