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王杰,1942年10月出生,山东金乡县人。1961年8月应征入伍。1962年2月加入中国共产主义青年团。他以雷锋为榜样,从小事做起,处处以身作则,“以服从祖国的需要为快乐”,为了党的事业“有一分热发一份光”,逐步成长为一名伟大的共产主义战士。他热爱学习,注意世界观的改造,无论多忙多累,无论走到哪里,身边总要带上一本《毛泽东著作选读》,一有空闲时间,他就拿出来认真学习,从中吸取精神营养。并结合工作和思想实际,写下了10多万字的日记,记录了他树立全心全意为人民服务思想的过程。

  学好知识,做好学问,是对大学生的最基本要求;培养能力,增长才干,是社会工作的迫切需要;锤炼人格,学会做人,是大学的最终目标。做到了这三点,你就为踏入社会,走上工作岗位做好了准备。正如有位家长说的:“我送孩子来上大学,首先让他成人,让他做一个对社会有用的人;其次才是成材,将来能够尽他的能力为社会做些事情。如果只是出来混时光、虚度岁月,我宁肯不让他出来上学。”(刘国明)

为此,记者拨通了汤阴县教体局局长、考区副主任王利民的电话,对方一听“记者”二字,马上声称“打错了”,挂断了电话。事后,记者又找到了汤阴县教体局副局长、县第一中学校长高功,“我很冤枉,考点是我们分校,但我们老师没舞弊啊!”高功如此解释,并称事先对舞弊事件不知情,监考老师都是其他学校的,此次参与监考舞弊的教师很多是县职教中心的。

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大淘宝首席品牌官王帅先生表示,淘宝此次召集大学生来杭州参加夏令营,主要目的是让大学生更早地接触和了解电子商务,熟悉现代服务业。根据淘宝网正式对外发布最新的淘宝网就业指数看,截至今年4月底,淘宝网创造了106万直接且充分就业机会,一半以上年龄在20岁~32岁之间,其中大学生通过网络创业实现就业成为潮流。(本报记者林丹)

生态校园创新工程通过育果、种草、养羊、建沼以及相应的改厕、改厨等工作,形成“果、草、羊、沼”循环经济产业链,发展与当地产业相适应的生态校园,并为学生开设相关的综合实践课程。其宗旨是:树立循环经济与可持续发展“一个理念”;建设生态校园和劳动生产实践“两个基地”;形成综合实践教育、生态校园网络和科技成果推广“三个平台”。2005年,在原省委副书记范肖梅的积极倡导和推动下,陕西生态校园创新工程开始启动。

近年来,北大分别与日本早稻田大学、美国耶鲁大学等名校建立起了本科生联合培养项目。北大和早稻田大学每年互派约20名本科生到对方学校学习一年,毕业后可以获得两校的学位证书;北大与耶鲁大学建立的联合本科项目,每学年从元培实验班和耶鲁本科学院中选拔数目相等的学生到对方学校学习。学校利用校际交换、海外暑期学校及院系交换等方式,选派学生赴海外学习。

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据博洛尼亚学联负责人介绍,本次活动广大留学生积极报名,反响强烈,扩大了留学生对中意文化的了解深度,促进留学生与当地华人华侨、留学生与意大利市民的文化交流,像这样的活动以后还要继续搞下去。

20年前提倡年轻人把文章拿到国际上去发表,推崇SCI论文,是有一定的积极作用的。但是,现在片面地认定SCI论文、认定影响因子是有问题的,这些指标可以作为参考,但不能作为决定因素。实际上,影响因子至少经过四步近似:影响因子是把引用代替了质量,文章质量高低看被引用的次数,这是第一步近似;对一篇文章的引用以发表期刊的引用来代替,这是第二步近似;全世界期刊太多,引用只限于源期刊而不是全世界所有的期刊,这是第三步近似;即便只算源期刊,如果所有年份全部统计下来,工作量也很大,所以只算两年内发表的源期刊,这是第四步近似。

本报讯 近日,浙师大与英国伦敦大学亚非学院签署两校合作框架协议。协议规定,今后两校将在师生交流、合作研究及信息交流等方面开展合作。浙师大已启动与伦敦大学合作留学项目的招生工作,符合条件的大四学生和在读的一年级研究生均可以申请。

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专家认为,父母们对于孩子的大学恋爱普遍“放权”,主要是因为在目前社会的“剩男剩女”现象日益突出,存在大龄青年择偶难的情况,不过,专家建议感情还是要随缘。

徐小平表示,沟通与表达能力的欠缺是中国大学生较大的缺陷,在读书时要加强这方面的培养。他说,中国大学生占人口总比例只有20,还没有美国和加拿大的30-40那么多,但中国大学生就业却比他们难,这不是学历不够高,其中一个很大的原因是沟通能力与表达能力的不足,不善于向聘方展示自己的优势和热情。

另外,在面试中沟通能力也很重要。首先面试时要有礼貌,见到老师时要微笑问好,面试结束后要向老师致意。其次,面试中谈吐要从容自信,但不要显得漫不经心;要平和,但不要死气沉沉。与老师交流时,一定要准确地表达自己的见解,尤其是具有独立思考的闪光点,充分显示自己良好的专业素养。

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  人民网教育频道北京1月18日电(记者林露)1月16日-17日,当代教育的使命发展论坛暨名师培养基地发布会在京举行。论坛由中国智慧工程研究会主办,中国教育学会会长顾明远、教育部教育发展研究中心副主任周满生、国家教师奖励基金会秘书长杨春茂,以及来自全国各地的近200位教育局长、校长和老师参加了本次论坛。

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