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本报讯(记者陈瑞昌)江苏省日前出台到村(社区)任职高校毕业生考核办法(试行),考核结果将作为大学生“村官”续聘、奖惩、选拔干部、招录公务员、招聘事业单位工作人员、报考研究生、补偿学费和代偿助学贷款等重要依据。

承接2005年素质教育的大讨论,2006年素质教育问题仍是教育基本理论领域的一个重点研究问题。素质教育自上世纪80年代初提出以来,虽然取得了很大的成绩,但是由于传统科举文化的消极影响,其实施却步履维艰,陷入了一种怪圈之中,正如有专家所言,“素质教育轰轰烈烈,‘应试教育’扎扎实实”;“课余活动搞素质教育,课堂教学搞‘应试教育’”;“学校课堂搞素质教育,家长补课搞‘应试教育’”。(张力)直面素质教育实施的现状,在梳理了素质教育研究的演进过程,剖析了素质教育的深刻意蕴,澄清了若干模糊认识的基础上,素质教育课题组提出了进一步深化素质教育研究的建议:(一)认真分析新形势下素质教育的新要求和发展的不平衡性,努力实现教育价值目标与现实教育改革过程的统一。(二)完善素质教育理论,把素质教育提炼为一个有严格理论边界的教育哲学概念。(三)走理论与实践相结合之路,积极探讨理念、理论与操作三位一体的素质教育模式。(四)研制教育质量标准,坚持实施毕业生综合素质评价。(五)从社会系统审视素质教育,避免把素质教育简单化、形式化与表面化。(六)挖掘素质教育的成功经验,分析、提炼与展现不同模式素质教育的成功案例。(朱小蔓等)

马亚文气愤地说,这个原本简单的事件,当地相关部门调查这么长时间,至今仍没给她一个说法。她认为,仅凭胡立社个人不可能把自己的档案在人事部门和教育部门之间调来提去,而且竟然还能安排人去学校上课,这中间肯定离不开政府职能部门人员的参与。

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按照局长的逻辑,零陵区教育局下属的这些老师吃的是地方财政饭,即便真是吃空饷,也是内部的事情,记者没有必要让全世界都知道;再说,这吃空饷的并非只有教师,记者不去关注公务员吃空饷的问题,却死缠教师不放,实在有些令人“想不通”。在零陵区教育局局长眼里,大家心照不宣、司空见惯的事情被记者硬生生捅了出来,成了坏典型,自然让人很不爽、很不服气。

在石脑中学,教师以青年人为主,平均年龄还不到30岁。学校致力于为青年教师专业成长创造一个良好的环境,实施“青蓝工程”,开展结对帮扶。学校舍得花钱让教师走出去,学习新的知识,提高专业素养。每个教师每学期都有一次外出学习考察的机会,而且是由教师自选地点,实行经费包干。3年前,该校就为每一个教师配了一台手提电脑,让教师通过信息技术提升教学水平。说课比赛、优质课比赛、外出培训等活动,都优先考虑青年教师,目前已有多名教师在各级各类说课比赛、公开课教学比赛中获奖。

邓宇虹则告诉记者,她所调研的寄宿制学校食堂面积普遍过小,大部分学校食堂面积未达到人均1.5平方米的标准,且设施不全,有的学校食堂根本就没有配置餐桌椅。

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李崇富、田心铭、张国祚、夏伟东、秦宣等靳先生的朋友、同事和学生分别发言,对靳辉明教授在马克思主义发展史、马克思主义哲学、科学社会主义和当代世界社会主义以及当代社会思潮等方面所取得的研究成果给予高度评价并进行了学术交流。大家还研讨了靳教授的治学精神、治学方法和学术研究特色等。

作为民族音乐学专业的博士生,葡萄牙的詹姆雷斯显得有些与众不同。身为一名作曲家,他却非常关注世界粮食危机问题。他认为,如果人类无法解决粮食危机问题,那么文化的实践与传承也将变成空谈。

新加坡教育部教育科技司科技研发员李自金受访时说,随着科技的发展趋势,教育部认为有必要对这个华文学习网站进行改版,并增添新的元素来引起学生学习华文的兴趣,增强他们的文字表达能力。

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袁振国:《教育新理念》这本书里面很系统地探讨了这个问题。书中第一篇文章讲的是创造力,其中,我指出我们的教育从根本上讲是去问题化的教育。我们上课的目的是为了使学生的问题得到解答,最终检验的标准是让学生感觉没有问题了。这样是把知识作为目标,使学生掌握知识,但是这并不是教育的真正任务。知识在教育过程中只是一个手段,教育的重要任务是要促进学生思维的发展,促进学生人格的发展。这就需要让学生不断产生新的问题,而我们的教学层面恰恰不是为了让学生不断产生问题,而是让学生已有的问题得到解决,结果导致学生慢慢地没有问题了。我在讲课时,经常举一个例子,我国著名文学家、漫画家丰子恺有一组特别意味深长的漫画:第一幅是一个人一手握了一团泥巴,另一手拿着模具,模具是小人的造型。第二幅是他把泥按到模具上,旁边有很多这样的小人。漫画的题目就是“教育”。把不同的泥弄成相同的小泥人的教育,这就是去个性化、去问题化的教育,是我们当前教育最大的问题。我认为,教育要使不同的人变得更加的不同,孔子说“因材施教”,是非常有深意的教育思想。但是,现在的教育越来越千篇一律,越来越同质化,这是不符合人的本质的,是和教育本质背道而驰的。因此,最关键的是解决教育理念的问题,对此,我没有讲太多的大道理,我只是讲故事,一个故事一个故事地讲,最后的结论是要让学生有问题,要带着更多的、更深刻的问题走出教室。至于什么样的理念是旧的,什么样的理念是新的,把这本书看完就知道了。包括对学科的理解,对教育的理解都在其中。

另一家长印佳的主题是自己在孩子考试过程中失败的地方。她认为第一志愿十分重要,一旦确定以后不要地轻易更改,否则容易让孩子分散精力,无所适从。选择孩子志愿时,一定要考虑自己孩子的特点,理科相对薄弱的孩子,最好避开理科较强的学校。她同样认为,家长要尊重孩子的选择和志向,一味地干涉,最终家长就会后悔。

考生在网上报考系统首页点击新生注册图标后进入新生注册程序,具体步骤是:阅读并接受网上报考的协议、阅读并接受考生诚信考试承诺书、考生输入注册信息、确认输入的信息、显示注册登记号、报考缴费、显示正式准考证号并打印“成功注册报考信息单”、考生持“成功注册报考信息单”到注册区县自考办摄像。

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记者今天在这张毕业证上看到:证上有校长签名,签名上盖了学校公章。但毕业证上没有贴学生的相片,更没有在相片上盖章。

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